Teori Perkembangan Robert Havighurst

Robert Havighurst merupakan seorang ahli psikologi Amerika yang terkenal dengan teori perkembangan sosio budaya dan antropologi. Beliau berpendapat perkembangan kanak-kanak amat dipengaruhi oleh persekitarannya. Ini bermakna perkembangan personalitinya juga turut dipengaruhi oleh nilai-nilai, norma-norma serta budaya masyarakat dan persekitarannya menurut beliau lagi faktor biologi, sosial dan psikologi juga mempengaruhi perkembangan seseorang individu.

Selain itu, Robert Havighurst juga memperkenalkan konsep tugas-tugas perkembangan. Tugas-tugas perkembangan merujuk kepada satu-satu tugas yang lahir pada satu-satu masa yang lahir dalam hidup individu tersebut. Kejayaan dalam mencapai tugas ini akan memberikan kegembiraan kepada individu tersebut manakala kegagalan akan membawa kesedihan dan kesusahan dalam melaksanakan tugas-tugas yang selanjutnya. Beliau telah membahagikan tugas perkembangan kepada tiga peringkat iaitu :

§ Peringkat Bayi dan Awal Kanak-kanak ( 0-6 tahun)
§ Peringkat Pertengahan Kanak-kanak ( 6-12 tahun )
§ Peringkat Awal Remaja dan Remaja ( 12-18 tahun )



                 

Peringkat	Umur	Perkembangan
Lahir hingga awal kanak-kanak	0 – 6 tahun	·          Belajar makan makanan pepejal, berjalan, bercakap, membuang najis dan pengubahsuaian emosi ·          Belajar perbezaan jantina ·          Membentuk konsep ‘betul’ dan ‘salah’
Kanak-kanak	6 – 12 tahun	·          Belajar kemahiran fizikal untuk bermain ·          Membentuk konsep diri yang sihat ·          Menguasai kemahiran membaca, menulis dan mengira
Awal remaja dan Remaja	12 – 18 tahun	·          Mengguna fungsi badan dan deria dengan berkesan ·          Belajar tanpa bantuan ·          Boleh mengurus kewangan peribadi

Robert Havighurst merupakan seorang ahli psikologi Amerika yang terkenal dengan teori perkembangan sosio budaya dan antropologi. Beliau berpendapat perkembangan kanak-kanak amat dipengaruhi oleh persekitarannya. Ini bermakna perkembangan personalitinya juga turut dipengaruhi oleh nilai-nilai, norma-norma serta budaya masyarakat dan persekitarannya menurut beliau lagi faktor biologi, sosial dan psikologi juga mempengaruhi perkembangan seseorang individu.

Selain itu, Robert Havighurst juga memperkenalkan konsep tugas-tugas perkembangan. Tugas-tugas perkembangan merujuk kepada satu-satu tugas yang lahir pada satu-satu masa yang lahir dalam hidup individu tersebut. Kejayaan dalam mencapai tugas ini akan memberikan kegembiraan kepada individu tersebut manakala kegagalan akan membawa kesedihan dan kesusahan dalam melaksanakan tugas-tugas yang selanjutnya. Beliau telah membahagikan tugas perkembangan kepada tiga peringkat iaitu :

§ Peringkat Bayi dan Awal Kanak-kanak ( 0-6 tahun)
§ Peringkat Pertengahan Kanak-kanak ( 6-12 tahun )
§ Peringkat Awal Remaja dan Remaja ( 12-18 tahun )



                 

Peringkat	Umur	Perkembangan
Lahir hingga awal kanak-kanak	0 – 6 tahun	·          Belajar makan makanan pepejal, berjalan, bercakap, membuang najis dan pengubahsuaian emosi ·          Belajar perbezaan jantina ·          Membentuk konsep ‘betul’ dan ‘salah’
Kanak-kanak	6 – 12 tahun	·          Belajar kemahiran fizikal untuk bermain ·          Membentuk konsep diri yang sihat ·          Menguasai kemahiran membaca, menulis dan mengira
Awal remaja dan Remaja	12 – 18 tahun	·          Mengguna fungsi badan dan deria dengan berkesan ·          Belajar tanpa bantuan ·          Boleh mengurus kewangan peribadi